10.4 建筑智能化

10.4 建筑智能化

10.4.1 特殊教育学校应按国家现行有关标准的规定进行计算机网络系统、通信网络系统、视听教学系统、安全防范系统、有线广播及扩声系统等智能化系统设计。
10.4.2 特殊教育学校应设置应急广播系统,应急广播可兼作正常广播,教室均应设置扬声器,聋校应设置应急闪动信号装置。
10.4.3 特殊教育学校应设视频监控系统。
10.4.4 学生宿舍大门或各楼层门处宜设置电控门锁,门锁应与火灾自动报警系统联动。
10.4.5 聋校学生宿舍床具应设置振动叫醒装置,并应与火灾报警系统联动。
10.4.6 培智学校应设置求助报警系统,卫生间、浴室、寝室等应设置求助报警按钮。
10.4.7 培智学校教室内的教师办公空间应设置电话及信息插座。


条文说明

10.4.2 本条文在原2003年版标准第8.7.3条基础上修改而成。各类特殊教育学校均应设置应急广播系统,应急广播系统可兼作正常广播(如背景音乐、上下课信号等)。盲校和培智学校可通过广播系统指导学生及老师疏散,聋校除设置广播系统外(通知教师),还应在疏散通道、教学用房、食堂、学生宿舍等场所设置应急闪动信号装置,以通知学生及时疏散,做到学生除从教师和管理人员处获取灾害报警信息外,能直接接收警报信息。闪动信号装置可是闪动信号灯,也可是闪动显示屏。
10.4.3 监控系统能够有效帮助值班人员及时发现问题,特殊教育学校的公共区域不宜存在监控盲区,根据调研结果,特殊教育学校各出入口、公共走道、电梯厅、楼梯间、电梯轿厢、厨房、餐厅及室外活动场所等处应安装摄像头。为避免心理辅导相关涉及个人隐私资料泄露,要求心理辅导室的视频信号不得接入安防监控系统。
10.4.4 根据调研,特殊教育学校的生活老师为防止学生自行出走,常将楼层大门加锁,当遇到紧急状况(如火灾)需要人员疏散时,由老师使用钥匙开门,存在较大安全隐患,设置电控门锁能根据平时管理需要设置门的开关状态,通过与报警系统联动,在火灾状况下能够自动开启门锁。根据调研,培智学校经常出现自闭症学生玩弄电梯按键状况,为避免学生玩弄按键和进入电梯轿厢玩耍造成意外伤害,本条对门禁控制装置提出要求。
10.4.5 聋校学生起床需老师逐一叫醒,管理不便,在紧急状况下(如火灾)人工叫醒用时较长,不利于人员尽早疏散。
10.4.6 培智生更易发生意外,为保障其安全应在卫生间、浴室、宿舍等处安装求助报警按钮。

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